小學(xué)部舉行第二屆讀書節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
9月26日晚上6時(shí)10分，小學(xué)部第二屆讀書節(jié)系列活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽在四至六年級(jí)各班教室隆重舉行，近120名同學(xué)參加了本次作文比賽。
閱讀和寫作是一個(gè)互逆的過程。同學(xué)們?cè)诖罅康拈喿x之后，往往會(huì)產(chǎn)生一種作文的沖動(dòng)。設(shè)計(jì)本次比賽的目的，在于為孩子們?cè)诘诙米x書節(jié)系列活動(dòng)中搭建一個(gè)創(chuàng)作的平臺(tái)。考慮到參賽對(duì)象的年級(jí)差異，四年級(jí)要求完成故事的續(xù)編，而五六年級(jí)分別完成的是話題作文和材料作文。
比賽結(jié)束后，六年級(jí)一位同學(xué)信心滿滿地表示，他對(duì)材料的理解非常深刻，所構(gòu)思的作文很有生活的思想性，對(duì)獲獎(jiǎng)很有自信。作文現(xiàn)場(chǎng)大賽為孩子們帶來的不僅僅是語文練習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給他們帶來了文字創(chuàng)作的成功體驗(yàn)。
據(jù)悉，本次大賽評(píng)委會(huì)將對(duì)每篇參賽作文分別從擬題、選材、語言、結(jié)構(gòu)、卷面等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，而且每篇作文至少3人獨(dú)立評(píng)分，互不干擾，目的也是為了通過這樣一次嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的評(píng)價(jià)體系，真實(shí)地展現(xiàn)出學(xué)生的寫作水平。
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