聚焦校園

為落實高效課堂的五要素，提高課堂教學的實效性和有效性，12月6日至7日，我校初中語文組開展了語文“同課異構”教學研討活動。
根據教學進度，張代權老師、李文龍老師、鄧稼星老師、姚仁鈞老師、李維老師分別執教了七年級上冊《世說新語》兩則之《陳太丘與友期》一課，作為“同課異構”教研活動課題，向與會老師展示了他們不同的設計理念和教學思路。
課堂上李文龍老師、張代權老師、李維老師采用基本相同的教學方式，結合多媒體，采用教師引導，學生小組探究的學習方式執教，教師設疑，學生討論回答，教師精講，學生多練，輕松活躍的課堂讓學生受益匪淺；姚仁鈞老師大膽拋棄多媒體，采用學生自主式學習的方式執教，他把問題拋給學生，讓學生采用小組探究的方式解決問題，一堂課下來，盡管同學們沒有看到老師寫出的問題，但他們都能憑著自己的專注把問題回答的一清二楚。姚老師的課堂告訴我們，在沒有多媒體的情況下，老師照樣能上出精彩來；鄧稼星老師的教學方式則更加超前，他完全作為一個學生融入課堂，而他的課堂則由兩名學生執教，課堂秩序井然，知識點準確具體，課堂效果良好，這堂課上見證了師生較高的文化素質。五節課五位老師從多維的角度，迥異的風格，在不同的策略中交流碰撞、升華，這種多層面，全方位的教學方式，整體提升了我校教師的教學教研水平，提高了教學質量。

12月7日下午召開研討會。會議由備課組長李文龍老師主持，初中語文組所有成員參與，陳曦校長、彭永明校長及于秀艷主任出席了本次教研活動。研討會上五位執教老師分別闡述了自己對這節課的設計理念，以及在準備課的過程中產生的困惑提出來，和與會領導、老師們共同進行交流與探討，老師們暢所欲言，提出了許多有建設性的課堂改進建議。最后于秀艷主任從把握文脈、回歸文題方面，彭校長從對教材的理解和準確把握方面，陳曦校長從課堂的表現效果方面，對五位老師的課堂進行了精辟的點評，讓老師們知道了授課中的優劣，明確了今后前進的方向。