為明溫泉校區課堂教學研討系列活動之一
教師節三十載桃李芳菲，為明人齊研究共慶華誕
記我校“課堂教學系列研討”活動之一
二零一四年九月八日，中秋剛過，第三十個教師節也步履匆匆地走來。在這桂香沁脾的日子里，我為明貴陽實驗學校溫泉校區“課堂教學系列研討”活動也正式拉開帷幕，以踏實學習和認真研究的方式，來為“第三十個教師節”增添一筆淡彩！
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本期的研討主題是“構建自主探究，合作學習，活而不亂，學有所得的課堂”，承教者為各教研組組長。在教學處的組織下，教師們首先集中學習了“為明高效課堂七要素”“新課程標準”等相關文件資料，又分組學習了各學科各年段教學目標。并由教學處主任以及數、英組組長對各學科《課程標準》及教學模式進行了詳細的解讀。通過幾位老師的講解，在座的教師特別是新入職的青年教師對于各科的教學重點、教學基本模式都有了一定的了解。接著，各組組長紛紛“披甲上陣”，在實際教學中，針對“課堂常規、組織教學、教學目標的設定與落實，教學方法的創新，高校課堂的要素”等方面，進行了指導，讓新老師們親身感受了為明課堂的樸實和高效，更見識了什么是“自主探究，合作學習，活而不亂，學有所得”的課堂。在評課時，組長們還結合實際教學，對每一個教學環節進行了詳細的講解，其他老師也紛紛敘述了自己平時教學中一些好的做法和遇到的困惑……整個活動平實而有效。活動中，劉洪彬校長還鼓勵新入職的老師們：從自身的提高開始、從模仿開始，大膽嘗試運用模式，不斷學習，早日形成適合自己的教學風格……
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在各科組長的示范引領下，青年教師對本學科的教學內容與教學任務有了較深的理解，對高效課堂有了進一步的認識和理解。在聽課與評課過程中，明了了為明實驗學校課堂教學：導、學、展（探）、解（講）、達（練）的基本流程。
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此活動，為青年教師能較快勝任教學工作，盡快入格開辟了捷徑，期望他們在以后的教學中不但能借鑒模仿，還會在不斷學習、創造的過程中，探索出適合自己的一套教學模式，在“課堂教學系列研討”活動之二——新教師展示課中一展風采。
