親近自然實踐成長
? ? ? ? ?為了讓學生學到基本農業知識，增強團隊合作意識，樹立團隊精神，磨練學生的意志，貴陽為明國際學校春天校區于5月6日到5月7日分別組織高段和低段的學生到貴陽市烏當區達古村社會實踐活動基地進行為期兩天的農訓活動。
? ? ? ? 對于終日生活在父母、親友關愛中的他們而言，這樣的經歷必然是新鮮和充滿吸引力的，畢竟“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。這次綜合農訓實踐活動，為孩子們了解社會、鍛煉自我，提供了一個寶貴的機會。年輕的他們呼吸著野外大課堂的清新空氣，在實踐中體會勞動的辛苦，珍惜用自己的汗水換來的勞動成果，收獲通過實踐得到的生活知識，并在實踐中鍛煉自己的能力。
? ? ? ? 四年級的同學，此次農訓要學會一項新奇又實用的技能——野炊。基地教官首先為同學們講解了野炊的要點，例如要注意風向和周邊環境，把握好安全程度，還有灶坑的挖掘和搭建，以及引火的要點。講解后，教官還親自為同學們做出了示范。而同學們早已躍躍欲試，有的生火，有的切菜，有的做飯、炒菜。不一會噴香的飯菜就擺滿了桌子。同學們品嘗著自己的勞動成果，又快樂又滿足，笑得合不攏嘴。
? ? ? ?對大多數從小就生活在城市的學生來說，他們幾乎沒有真正過過完全依靠自己生活，在家有父母，在學生有老師，去食堂是已經做好的飯菜。離開父母，離開學校，與平日里朝夕相處的伙伴一起做飯，對于這次難得的集體生活，大家都顯得格外的珍惜。
? ? ? ? ?二年級的同學，此次農訓學會了“團結就是力量，在教官的帶領下，通過游戲，加深了團隊團員的親和力，學習如何和同學進行配合。在愉快的拓展活動中，同學們之間互相幫助，增進了解，建立友誼，為良好的校園建設打下基礎。
? ? ? ? 之后，低段的孩子們在教官和老師們的指導下，在近百米畫卷上，或點墨揮毫，或填色涂畫，慎密的構思、熟練的繪圖、細膩的書寫，畫出了對家鄉的贊美，對生活的熱愛，充分展現出了孩子們美好的內心世界。其中既有童話世界的色彩，又有現代都市的風情，更有天馬行空的幻想，展示了他們對藝術的理解和追求。
? ? ? ? ?這是個播種的季節，也是個收獲的季節。雖然這次農訓活動只有兩天，可是同學們在這短短的時間里學會了怎樣珍惜每一分、每一秒，怎樣用自己的勞動獲得收獲的快樂。此次活動也讓孩子們通過游戲在愉快的氛圍中進行勞動鍛煉，走出家庭，寓教于樂，并在“勞其筋骨”中增強勞動意識，提高勞動技能，認識勞動價值，品味勞動幸福。當離開的時候，可愛的同學們的思緒依然會飄飛在那片鄉土上，久久不會離開。
