趣味測量 “身”臨其境——為明溫泉實驗學校二年級數學綜合實踐活動
?????? 2022新課標指出：綜合與實踐是小學數學學習的重要領域，基于“讓孩子們學好、玩好，學有營養的數學”的理念，我校二年級進行了“我們身體上的“尺”的實踐活動。學生感悟到了數學與社會生活之間的聯系，積累了活動經驗，形成和發展模型思想能力，培養和發展學生的數學核心素養。
認識“身體尺”
?????? 我們的身體都攜帶著哪些“尺子”呢？讓我們一起來認識一下吧！
一拃：手指用力張開后，大拇指指尖到中指指尖間到距離。一拃相當于五寸。
一庹：兩臂左右平伸，兩個中指指尖間的距離。小朋友的一庹差不多和自己的身高一樣長。
一腳：腳尖到腳跟之間到長度。小朋友的一腳差不多20厘米。
一步：步行時，兩個腳尖之間的距離。小朋友的一步大約50厘米。
讓我們來看看小朋友們在認識它們的過程中的精彩瞬間吧！
用身體“尺”量
??????? “我用一庹來量黑板”；“我用一步量了教室的長和寬”；“我用一步量了籃球場的長和寬”；“我用一拃測量了課桌的長度”......
??????? “身體尺”的優點可真不少，它能幫助我們記住長度單位和解決實際問題，用它來測量的時候也很方便，但是要得到準確但結果還是要用尺子測量哦！
???????書香潤澤心田，數學開發思維。在活動中，孩子們主動思考、自主探究，積累豐富的活動經驗，也培養了估計意識、合作意識和解決問題的能力。讓數學真正“動起來”，讓孩子們真正走進數學，感受數學，體會數學的價值。
