學部動態

? ? ? ? 6月15日，貴陽市教育科學研究所主辦小學英語2021閱讀教學研討活動在北京師范大學貴陽附屬中學舉行。本次教研活動由貴陽市教育科學研究所主辦，北京師范大學貴陽附屬中學和北京師范大學貴陽附屬小學承辦，貴陽市小學英語教研員，貴陽市初中英語教研員，各區教研員以及來自貴陽市各區的專家和老師近500人參加了本次活動。溫泉校區英語教研組全體成員也參加了本次活動，并且溫泉校區英語組楊敏老師的《Spider?gets?jealous》作為貴州省首例拼圖閱讀（jigsaw?reading）課例在本次市教研活動中作為優質示范課進行展示。在《Spider Get Jealous》一課中，教師利用Story Map和Jigsaw Reading的形式，和學生共讀了一個有趣的故事，在能利用核心語言講述故事的輸出活動中，讓學生逐漸理解并學會“如何與他人和諧共處”。本堂課在貴州省第七屆小學英語優質課觀摩評選活動中獲得高度贊譽，課后現場老師對于本堂課的反響很好，興趣濃厚；為今天參加活動的線下及線上教師做了良好的示范。本次課的現場教學效果和楊敏老師的綜合素質得到市教研員孫媛老師的高度贊揚，我們英語組分工有效，團隊作戰的教研團隊也得到各區教研員的高度肯定和推廣。

? ? ? ?本次說課由核心英語組教研團隊——江灝，楊敏，凌倩，李艷萍，沈利幾位老師進行團隊說課展示，幾位老師分別從設計依據，教學內容與分析，教學目標，教具，設計思路，活動設計與策略，作業布置和反思幾個方面進行闡述。詳細深入地闡釋了教學設計的依據、文本的處理、教學思路、教學策略、活動設計以及對Story Map和Jigsaw Reading具體設計和運用的方法，并且結合磨課過程，生動地講述了團隊在此過程中的爭論、思考、修改以及成長等，最后楊敏老師講述從定主題到磨課再到最終定稿的過程，情不自禁地流露出激動的淚水。說課尾聲，5位說課老師走到舞臺中間，高呼“Together,we create more！”溫泉校的老師們始終相信真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽狂瀾；可以多一個寬大的翅膀，結實可靠！

? ? ? ?團隊的教學闡釋配合直觀的現場示范課，讓參加活動的教師在操作及設計層面，從理論到具體方法得到了完整的思考和借鑒，受益匪淺。充分體現了溫泉校區對于繪本閱讀教學方法的大膽嘗試與設計以及高效的團隊合作精神。

? ? ? ? 最后由貴陽市小學英語教研員孫媛老師進行活動總結，首先回顧了貴陽市小學英語學科閱讀教學研究的規劃和設計，接著回顧了從2018年開始至今每一年的研究重點和思路，讓老師們再一次清晰地理解進行貴陽市小學英語進行閱讀教學的意義和目的。

? ? ? ? 接著，孫老師對fiction和non-fiction兩種閱讀文本的差異和教學目標的側重點進行了探討，最后針對“整體結構 VS 局部細節、語篇理解 VS 詞句學習、語篇完整 VS 分析講解”這三個方面對閱讀教學的教學策略進行了闡述。孫老師希望貴陽市的小學英語教師如同今天活動中的白云、烏當兩個教學團隊這樣飛速成長，在教學理論理念的指導下設計好教學，在教學的過程中反思理念的達成，成為“有深度、有方法”的英語教師，切實通過英語課堂上優質的教學實施為實現貴陽市優質均衡的教育盡一份力。貴陽市初中英語教研員秦英老師站在小初銜接的角度，通過中考命題的變化闡述了閱讀教學的重要性，論述了教學中應該去關注好的幾個方面，進一步為老師們提供了閱讀教學的指導。

? ? ? ? 此次活動，內容飽滿，充分彰顯出貴陽市小學英語教學中的理論深度和實踐效度的良好結合，為貴陽市小學英語閱讀教學的研究添上了濃墨重彩的一筆。正如為明教學團隊今天所呈現的教育格言“Together,we create more！”那樣，貴陽市小學英語對閱讀教學的探索將一如既往，孜孜不倦。

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