學部動態

?????? 習近平總書記在全國教育大會上指出，培養什么人，是教育的首要問題，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。“有用人才”“時代新人”的一個重要特征，就是具備勞動的素質，能夠弘揚勞動精神、崇尚勞動、懂得勞動最光榮，能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

?????? 貴陽市烏當區為明春天實驗小學自建校以來，一直重視學生的德、智、體、美、勞的發展，尤其重視學生能力的培養，關注為明學子的核心競爭力（即：獲取知識與運用知識相結合的能力、遵守秩序與獲取自由的能力、控制自己與管理他人的能力）。為明春天實驗小學寄宿部生活團隊的老師也在積極探尋培養學生的生活技能，在校培養學生生活的獨立性（動手整理自己的床鋪，擺放物品、整理自己的衣柜，清洗自己的內衣、襪子。），晚飯后開展視野拓展課程：生活煙火。

????? 最美不過人間煙火，家的溫暖來自廚房。灶臺方寸之間，父母添了白發，柴米油鹽醬醋茶之間，孩子們漸漸長大。讓我們一起走進春天的多彩課程，一起去感受濃濃的煙火味。

?????? 生活在勉勵中，孩子學會的是自信；生活在表揚中，孩子學會的是贊賞；生活在公正中，孩子學會的是正直；生活在保障中，孩子學會的是信任；生活在肯定中，孩了學會的是自愛。春天的孩子生活在愛與表揚當中，他們擁有更多的是愛、自信、知識，生活的技能，一顆感恩的心，在陽光和愛的沐浴中生活、成長。

?????? 對學生進行生活技能的培養，能轉變學生的依賴心理，增強學生的生活自理意識，鍛煉學生的意志品質，并能促進學生綜合素質的提高，并在一定程度上促進學生學習和行為習慣的形成，增強自信心。通過本次動手做菜的實踐活動，不僅使學生們學習了烹飪技能、提高了獨立生活的本領，同時也融洽了家庭關系，讓學生體會到了勞動的快樂和意義，進一步增強了學生的家庭責任感。更是深刻體驗到了父母的不易，收獲了成長的幸福！

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