學部動態

?????? 為促進學生全面發展，幫助學生提升心理健康水平。我校特此對為明班同學開的展了開學以來的第一次心理健康活動。本次活動分為三段：一年級、三年級和四至六年級。活動以學生游戲為主，在游戲過程中分享感受，幫助同學們疏泄情緒，緩解學業壓力，學會面對困難。同時，也促進了友誼，培養了同學之間的團結協作能力。不同的班級年級一起參與活動，也能提升班集體的榮譽感和責任意識感。

????????一年級的同學活動內容為“比大小”，目的是增加對自己和同伴的了解，促進班級同學之間友誼，提升班級凝聚力。看，同學們正在用心地制作卡片，在上面畫著“象狼狗貓鼠”中的一種動物，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰的大。104班的同學們表示在活動中很開心，自豪地說道“我是小學生，我們是104班的，游戲中要記得友誼第一，比賽第二。”

??104班同學們認真進行活動

????? ?二、三年級的活動內容是“蘿卜蹲”，目的是緩解壓力，學會團結協作。203、304兩個班合為一體，以數字抱團的游戲熱身，在游戲中學習，在游戲中感悟友情。接著，同學們根據報數站成一隊，決定好自己組的蘿卜顏色后，激動人心的環節開始了。老師喊開始之后，同學們自己喊自己的小組口令。游戲結束之后，同學們紛紛表示很減壓，很開心，并且知道了要團結協作。

203和304班同學們活動中

?????? 四至六年級的同學活動內容為“小怪獸”和“心有千千結”。希望同學們在活動中學會直面困難，在游戲中積極動腦，解決問題。瞧，12個小朋友組成了一只“小怪獸”，有意思的是，這只“怪獸”只有11只腳，4只手。這是個問題！卻難不倒聰明的孩子們，經過小組隊員的思考，商量以后，都成功地解決了這個問題，并且解決的方法多種，多棒呀！“心有千千結”，6、7雙小手交叉相拉，形成了一個“結”需要同學們不停地轉動，才能解開這個結。通過團隊協作，真好，結，解開了。