同伴攜手共奮進(jìn) 匠心筑夢(mèng)展風(fēng)采 ——為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)“秋實(shí)杯”同伴互助賽課活動(dòng)
?????? 桃李芬芳溢校園，同伴互助共精彩。青年教師是學(xué)校教育的主力軍，也是學(xué)校發(fā)展的希望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。為檢閱秋實(shí)杯“同伴互助”下教師課堂教學(xué)組織能力是否得以提升，夯實(shí)青年教師的課堂基本功，展示教師的風(fēng)采，助力教師快速成長(zhǎng)。11月29—11月30日，貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“秋實(shí)杯”同伴互助教師匯報(bào)課活動(dòng)。
????? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。此次匯報(bào)課，同伴教師們互幫互助，深入分析教材，確定教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、制作課件。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、研討、磨課，同年級(jí)教師相互交流，最終收獲了破繭成蝶的美麗，最終展示了11節(jié)風(fēng)格各異、精彩紛呈的匯報(bào)課。
????? 活動(dòng)中，周校帶頭參加了聽(tīng)課活動(dòng)，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和教師們也積極參與聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。部分教師跨學(xué)科聽(tīng)課，展現(xiàn)出我校濃厚的教研氛圍。
????? 本次展示匯報(bào)課活動(dòng)中，從整體來(lái)上看，教師們展示了自己專業(yè)發(fā)展水平，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，綜合素質(zhì)較高；能積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍；能靈活運(yùn)用教法，并注重學(xué)法指導(dǎo)，放手讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，既關(guān)注每一位學(xué)生，又尊重他們的個(gè)性差異，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在匯報(bào)課中，他們面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，更多地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)，學(xué)有收獲，在原有基礎(chǔ)上都有一定的提高。
?????? 每節(jié)匯報(bào)課結(jié)束后，參與聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)手段等多方面全方位進(jìn)行品評(píng)。在評(píng)課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們講評(píng)到位，分析透徹，在肯定成績(jī)的前提下，指出了努力方向和改進(jìn)措施，針對(duì)每一節(jié)課提出了有價(jià)值的參考意見(jiàn)和建議。
?????? 通過(guò)“同伴互助”活動(dòng)，促進(jìn)教師之間、備課組之間、教研組之間的交流，互幫互惠，共同成長(zhǎng)。學(xué)有所思，思有所得，扎根教壇，生生不息，形成有層次、有溫度、有深度的研究團(tuán)隊(duì)，也造就了春天一批批優(yōu)秀的青年教師。
?????? “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。本次活動(dòng)不僅為新教師創(chuàng)造了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也搭建了一次觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。“教為引，研為路，思為橋，踐為證”，為明春天的未來(lái)一定能綻放“1+1＞2”的美好光芒！
