學部動態

? ? ? 為了落實“三維”目標、年段培養目標以及“為明新課堂”相關理念，關注課堂生成，追求樸實、扎實、真實，活而不亂的課堂，在新課程標準理念的指導下，我校“秋實杯”高效課堂大賽圓滿結束。

? ? ? ?秋實，顧名思義，在我校任教三年及以上的“老”教師。“老”教師，似那秋天的果實般，成熟穩重，經驗豐富。本次“秋實杯”大賽以賽課活動為載體，意在提高教師鉆研教材的能力，促進教師專業成長，故而為教師提供了一個教研平臺，在組內進行反思總結，以研促教，扎實開展教學研究。本次大賽本著公開、公正、公平的原則，選拔優秀，為學校“名師”工程儲備了人才。

? ? ? ?本次賽課于2020年11月26日在英語組組內進行。在英語組組長江灝老師的組織和指導下，一共有凌倩老師、曾慶老師、王丹老師參加此次比賽。在比賽前，每一位老師在備課團隊的幫助下，精心備課，力求呈現出一堂精彩的課。在比賽中，三位老師在展現出高超的上課技巧的同時，更表現出超凡的愛心、耐心和責任心，尤其是低年段的老師，更展現出一顆童心。

? ? ? ?在英語課上，孩子們都表現出極高的熱情，積極回答問題，一個個把小手舉得高高的，生怕老師沒有看到自己，課堂氣氛非常活躍。課堂中的游戲環節更是把整節課推向高潮，讓每一個孩子都積極參與到課堂中，讓孩子們在快樂中學習英語，在學習中享受快樂。

? ? ? ?“秋實杯”凌倩老師課堂，以舊帶新，教材拓展延伸到繪本閱讀，由閱讀繪本封面開始引發學生的思考，激發學生閱讀興趣，課堂豐富有趣，真正做到學生是課堂的主人，引導學生自主探究。學生對閱讀語篇產生興趣，實踐語篇閱讀，在閱讀中豐富知識，拓展視野，提高能力，享受閱讀的快樂。

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? ? ? ?曾慶老師課堂，以符合三年級學情的情景設置，通過思維導圖讓學生對繪本的學習進行輸出，學生更加清晰明了，通過框架自己能夠表達，通過猜、看、聽、讀、演等課堂活動能夠結合學生好玩、求新的心理特點，讓學生在層層遞進的任務中，對目標語言進行有效的輸入、操練、拓展、運用。

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? ? ? 王丹老師課堂，用一首節奏歡快的歌曲打開課堂，學生們學習熱情飽滿，通過說唱歌謠感悟部分字母的發音，不僅可以強化語音知識的記憶，而且可以提升學生的語音能力。并利用情境體驗教學，將教學與活動相結合，運用游戲、表演、多媒體等多種教學手段，讓學生在體驗中感悟課本知識，并將知識運用到實踐當中。

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? ? ? ?三節精彩的英語課堂之后，英語組進行課后說課反思，三位老師從新課程標準、教學內容、教學策略、教學過程以及教學反思等方面進行說課。

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? ? ? ?在本次比賽中，由商娜主任、楊敏主任、江灝組長擔任評委，本著公平、公正、公開的原則，最后評選出一二三等獎。英語組賽課評委從教學設計、目標達成、課堂展示、說課反思等方面對賽課教師作全方位評價。

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? ? ? 通過此次賽課，不管是參加賽課的老師，還是參加聽課的老師，都收獲頗豐，英語組全體老師會在今后的教學中繼續探索，讓教學再上一個新臺階。

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