一起成為更好的自己——為明家長慧（第四期）
?????? “我們親自點燃的那束，才會是最美的煙花。”由于時間太過久遠(yuǎn)，早已忘了這句話源自哪本書出自誰之口。不過，此時此刻拿它當(dāng)引子，繼續(xù)聊教育子女那些事似乎很合時宜。是啊！普天之下從古至今，哪家父母不希望自己的孩子能出人頭地，哪家老師不期待自己的弟子能燦若繁星。正因如此，教育問題才會被大家反復(fù)提及。前幾期，我們一直在分享家庭教育，今天嘛！花開兩朵，我們當(dāng)然要表一表另外那枝……
????? 尊敬的家長，親愛的孩子，大家好！這里是為明家長慧第五期。接下來的時間，我們就一起聽聽，關(guān)于孩子們的教育，班主任有哪些優(yōu)質(zhì)建議！
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????? 俗話說：“言傳不如身教。”家長都希望自己的孩子熱愛學(xué)習(xí)，那么，家長首先要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。家長應(yīng)該做到以下幾點：
一、家長要喜歡讀書
?????? 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。對于學(xué)齡前兒童來講，家長的一言一行，都會直接影響到孩子的未來。因此，家長如果有良好的讀書習(xí)慣，就可能影響孩子并使其將來喜歡閱讀。
二、利用講故事培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
?????? 孩子喜歡聽故事，家長就要會講故事。家長要選適合孩子聽的故事書，然后講給孩子聽。講故事要像評書演員一樣，關(guān)鍵地方該停的要停一下，從而喚起孩子的好奇心和求知欲。當(dāng)孩子上學(xué)了，講故事時就可以講一半，然后告訴他，這個故事在某一本書上，讓孩子自己去閱讀。孩子看了故事，再讓孩子講給自己聽。孩子為了把故事講好，就會認(rèn)真仔細(xì)地讀書，慢慢地就養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。
三、訂閱適合家庭成員閱讀的報刊
?????? 如果家庭成員都有閱讀的習(xí)慣，就應(yīng)該訂閱一些健康的、有趣味的、適合家庭成員閱讀的報刊。試想一下，每次新報刊來了，家長在看報刊，孩子一踏進(jìn)家門，大腦的興奮點就被吸引到閱讀上來。長此以往，孩子的大腦就會養(yǎng)成一種習(xí)慣，讀書的習(xí)慣就會逐漸養(yǎng)成。
?????? 一個人一旦養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣，就會自覺地把各種事物與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，在潛意識的作用下，大腦便會對所學(xué)的知識進(jìn)行分析、聯(lián)想、加工。同樣是水壺的水沸騰了，普通人認(rèn)為是水開了，而瓦特卻通過思考發(fā)明了蒸汽機；同樣是看到樹上掉下了蘋果，果農(nóng)見了心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。根本原因是什么？就是因為瓦特、牛頓平時熱愛學(xué)習(xí)，善于聯(lián)想，所以，這些自然現(xiàn)象在他們的大腦里便會激起創(chuàng)新的靈感。
???????“唐宋八大家”中，蘇洵、蘇軾、蘇轍一家人三位入選，堪稱佳話。論起來這都與父親蘇洵有關(guān)。蘇洵是宋朝時期著名的文學(xué)家，他寫散文達(dá)到了“下筆頃刻千言”的水平，被廣為傳頌。他培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的做法流傳至今。他的兩個孩子蘇軾、蘇轍，小時候都非常調(diào)皮，不好好讀書，蘇洵也曾多次教育，但是，效果并不理想。即使孩子這樣不聽話，蘇洵也沒有強迫他們讀書，更沒有打罵過孩子。他決定從孩子的好奇心和強烈的求知欲入手，激發(fā)孩子的好奇心，引導(dǎo)孩子自覺去讀書。為了引導(dǎo)孩子看書，每當(dāng)他看到兩個孩子玩耍時，就拿出適合孩子閱讀的書，故意躲在犄角旮旯里讀書，看到孩子來了，他就故意急忙把書“藏”起來。兩個孩子發(fā)現(xiàn)后，以為父親背著他們看什么好書，就將書“偷”出來讀。結(jié)果一看這書確實不錯，漸漸地孩子們把讀書當(dāng)成了一種樂趣，喜歡上了讀書。由于喜歡上了讀書，豐富了知識，學(xué)問越來越高，孩子們都能寫出一手好文章。特別是蘇軾，創(chuàng)作出了許多流傳后世的佳作。后來，蘇軾、蘇轍也都成了文學(xué)家，與父親一起被后人稱為“三蘇”。
蘇洵教子給我們的啟示：
- 蘇洵之所以能如此巧妙地教子讀書，是他自身的文化修養(yǎng)促成的。
- 蘇洵對孩子沒有要求，沒有強迫，而是用實際行動激發(fā)孩子的好奇心，由好奇產(chǎn)生欲望，由欲望產(chǎn)生興趣，由興趣養(yǎng)成習(xí)慣，由習(xí)慣走向成功。
- 蘇洵讀書的榜樣做得很好，潛移默化地使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，走向成功。???
???????過去，家長們皆望子成龍、望女成鳳，但苦于自身文化水平不高，只好將希望寄托在教師身上。現(xiàn)在，隨著社會的進(jìn)步，受過良好教育的家長們似乎更懂得“行勝于言”的道理，明白親自試水教子成龍、教女成鳳的重要。之所以有以上分享，只是為了讓家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致，形成同向合力，共促孩子成長。至于那句：“我們親自點燃的那束，才會是最美的煙花。”我們相信，為明老師、家長們定會同舟共濟于有限的時光中奮力踐行！
