成功家庭教育經(jīng)典案例一
成功家庭教育的經(jīng)典案例
【編者按】教育是一門藝術(shù)，是一門生命藝術(shù)。針對(duì)需要我們教育的孩子，如何有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，如何做到“一把鑰匙開一把鎖”，如何讓我們的孩子陽光、自省、進(jìn)取，本刊將在接下來的幾期連載20余個(gè)家庭教育的成功案例，以饗正在苦苦尋覓家教秘笈的家長(zhǎng)朋友，希望能夠?qū)Υ蠹規(guī)硪恍﹩l(fā)。
1．張弛，是劍橋大學(xué)有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。
他的成長(zhǎng)和培養(yǎng)，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對(duì)兒子的家庭教育時(shí)，一連說了幾個(gè)“要”和“不要”：“在學(xué)習(xí)之前，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學(xué)校就不管了。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴父母的指導(dǎo)，不要打擊孩子的信心。”因此。他在實(shí)踐中注重了以下幾點(diǎn)：一是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)；二是孩子學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)；三是教育孩子學(xué)會(huì)做人，及愛心的培養(yǎng)；四是獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)；五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流；六是對(duì)孩子實(shí)行積極暗示；七是適時(shí)適度夸獎(jiǎng)和欣賞孩子，八是培養(yǎng)自信；培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)、吃苦精神、刻苦學(xué)習(xí)；九是培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)；十是家校實(shí)施教育一致。該家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果證明了美國哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾•戈?duì)柭囊痪湓?ldquo;人的成功，智商指數(shù)只占20%，而情商等因素占80%”。
2．晉江市內(nèi)坑鎮(zhèn)有一個(gè)五口之家，家中三個(gè)女兒，可以說是個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”，為什么這么說呢？
大女兒現(xiàn)就讀某重點(diǎn)大學(xué)，二女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在是某重點(diǎn)高中高二年段的前三名，三女兒在全國“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一次獲全國金牌，一次銀牌，全省信息技術(shù)競(jìng)賽第一名，其他地市級(jí)的競(jìng)賽幾乎都是第一名，學(xué)習(xí)綜合成績(jī)一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長(zhǎng)的話說，“是民辦學(xué)校給我?guī)讉€(gè)女兒提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是民辦學(xué)校教師的責(zé)任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實(shí)也不盡然，這位家長(zhǎng)的思想水平和對(duì)小孩的管理可謂是獨(dú)出心裁，“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵(lì)”（三女兒在日記中對(duì)自己父母親的評(píng)價(jià)）是他們兩夫妻的特點(diǎn)。平時(shí)，在對(duì)小孩的管理中，他們對(duì)女兒們有的不僅是說教，更重要的是讓自己的女兒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了什么？三個(gè)女兒從小似乎都很爭(zhēng)氣，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經(jīng)在學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)中作為家長(zhǎng)代表這樣說過：“每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都希望孩子門門功課好，得高分。然而，事情也不是這么輕而易舉。有時(shí)，父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑，每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一，特別是在初中階段，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來說又是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在孩子學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足；當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)當(dāng)要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。我每當(dāng)在孩子學(xué)習(xí)上取得不夠理想成績(jī)時(shí)，總是鼓勵(lì)孩子，敗不餒，要經(jīng)得起考驗(yàn)。我常常對(duì)孩子說：讀書的過程是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神，進(jìn)取精神，事事如意，實(shí)屬不易。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī)，當(dāng)然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容，并不代表孩子的全部，最重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì)，讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力。我們不能以孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的成敗來影響孩子的成長(zhǎng)，更不能扼殺孩子的情感世界。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況，作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí)，化激勵(lì)為動(dòng)力，不斷煥發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感，讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn)，讓孩子變得成熟起來，成長(zhǎng)得更健全，無論是學(xué)習(xí)，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展，這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚，也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術(shù)地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛的陽光下，迅速成人成才，成為社會(huì)有用之人。”你很難想象這個(gè)只有初中畢業(yè)文化的家長(zhǎng)在管理孩子上的高度境界與藝術(shù)感。但是，他確實(shí)是一位成功的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校要開展的各項(xiàng)工作，他總是第一個(gè)站出來響應(yīng)，并能及時(shí)的提出自己不同的見解與想法。他說“民辦學(xué)校的師資、責(zé)任心及對(duì)孩子個(gè)性與能力的培養(yǎng)都有獨(dú)特的地方，為了孩子的將來，我是更信任民辦學(xué)校的教育能力與水平！”
3．陳鶴琴的教子之道。
著名教育家陳鶴琴在對(duì)孩子細(xì)心觀察的過程中發(fā)現(xiàn)，音樂是兒童生來喜歡的。小孩出生不久，就能“欣賞”音樂了，他會(huì)聽母親哼著催眠曲而恬靜地入睡。再大一些，更喜歡聽各種優(yōu)美的聲音。聽到節(jié)奏歡快的音樂，他會(huì)手舞足蹈；在吵鬧中，聽到抒情的樂曲，他也會(huì)漸漸安靜下來。兩三歲時(shí)，能用手腳隨著音樂做節(jié)奏動(dòng)作。等到進(jìn)了幼兒園的時(shí)候，他對(duì)于音樂的需求范圍來得更大，聽見人家唱歌，看見他人奏樂，甚至黃鳥兒在枝頭吱喳吱喳地鳴叫，微風(fēng)把葉兒吹得嘩啦嘩啦地響，他都會(huì)留意傾聽。這一切樂的律動(dòng)和歌的抑揚(yáng)的曲調(diào)都會(huì)吸引他。他常常不由自主地摹仿，不時(shí)地叫著唱著，哼著不成調(diào)的曲子。到了小學(xué)，更知道怎樣利用他那天賦的歌喉和節(jié)奏積極、主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)了。平日里無論是游戲、走路或休息，都本能地愛唱著歌，表現(xiàn)出音樂的律動(dòng)。
陳鶴琴因此得出結(jié)論：喜歡音樂是兒童的天性，兒童的本能，音樂在兒童生活中占有極重要的地位。為此，他有意識(shí)地用音樂來豐富孩子的生活，其中，最讓孩子們感到其樂無比的是晚飯后的家庭音樂會(huì)。
陳家居住在上海寓所時(shí)，每天晚飯之后的一段時(shí)間，往往是一家人最熱鬧、最快樂的時(shí)光。這時(shí)候，七個(gè)孩子和爸爸媽媽聚在一間屋子里。媽媽和大女兒秀霞彈琴，大家一起唱歌。唱中國歌曲，也唱外國民歌。一首唱罷一首又起，歌聲琴聲，匯成了一種和諧歡快的氣氛。有時(shí)候，孩子們要求爸爸表演。陳鶴琴就彈起那把從美國帶回來的曼陀鈴，唱超在英國曾同黑人一起彈唱過的民歌。孩子們或托腮靜聽，或輕輕哼唱。陳鶴琴的嗓子并不算太好，但他激情飽滿，唱得非常投入，具有感染力。陳鶴琴說：“家庭中有了歌聲，如有了生氣一般，試想一個(gè)家庭，吃完晚飯后，父母子女團(tuán)聚一室，同唱同歌，這是何等有趣的事情！一日之間，有了這種團(tuán)聚，不但于精神上發(fā)生無窮的快樂，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可沒有樂歌。”
總之，小孩子應(yīng)有音樂的環(huán)境。今天，許多家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子進(jìn)行音樂教育，認(rèn)識(shí)到音樂在陶冶情操、開啟智力、促進(jìn)孩子全面發(fā)展等方面的作用。然而，壓抑限制孩子對(duì)音樂的欲望和需要，以及不顧幼兒身心特點(diǎn)、揠苗助長(zhǎng)、扼殺興趣的做法也還是屢見不鮮的。愿陳鶴琴的兒童音樂教育思想能夠帶給我們思考和啟迪。愿更多的家長(zhǎng)能順應(yīng)和發(fā)展兒童的天性，讓音樂伴隨兒童健康成長(zhǎng)
4．梁?jiǎn)⒊逃优咐治觯簮蹏髁x教育。
梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女中，先后有七個(gè)曾到外國求學(xué)或工作，他們?cè)趪舛冀邮芰烁叩冉逃瑢W(xué)貫中西，成為各行各業(yè)的專家學(xué)者，完全有條件進(jìn)入西方上流社會(huì)，享受優(yōu)厚的物質(zhì)待遇。但是，他們中卻無一人留居國外，都是學(xué)成后即刻回國，與祖國共憂患，與民族同呼吸。抗戰(zhàn)期間，梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子、著名古建筑專家梁思成和夫人林徽音在四川過著清貧的生活且又都疾病纏身，卻仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持在自己的工作崗位上。當(dāng)時(shí)美國一些大學(xué)和博物館都想聘請(qǐng)他們到美國工作，這對(duì)他們夫婦治病也大有好處。但是，他們卻一一拒絕了。梁思成說：“我的祖國正在苦難中，我不能離開她，哪怕僅僅是暫時(shí)的。”
新中國成立后，梁?jiǎn)⒊募胰艘詷O大的政治熱情投身于新中國的建設(shè)事業(yè)，雖歷盡磨難而無怨，以一腔熱血報(bào)效祖國。他們?nèi)胰嗽诹簡(jiǎn)⒊蛉送豕疖鹾烷L(zhǎng)女、時(shí)任中央文史研究館館員梁思順的主持下，將梁?jiǎn)⒊z留下來的全部手稿都捐贈(zèng)給北京圖書館，并把北戴河一座別墅獻(xiàn)給了國家。1978年，梁?jiǎn)⒊拇闻⒅膱D書館學(xué)專家梁思莊又代表全家將梁?jiǎn)⒊湓诒本┡P佛寺的陵園和幾百株樹木獻(xiàn)給了國家。1981年，梁思莊組織在京的弟、妹集體自費(fèi)回廣東新會(huì)探望鄉(xiāng)親父老。他們帶去了梁?jiǎn)⒊挠H筆字卷和戰(zhàn)國編鐘，贈(zèng)送給廣州和新會(huì)博物館。至此，梁?jiǎn)⒊退淖优畟儗⑺麄兯塬I(xiàn)出的一切全部奉獻(xiàn)給了祖國。
道德品質(zhì)教育。梁?jiǎn)⒊苤匾晫?duì)子女進(jìn)行道德品質(zhì)方面的教育，并以自己崇高的道德情操為子女們樹立了光輝的榜樣。他從小就要求孩子們一定要艱苦樸素，在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。他說：“生當(dāng)亂世，要吃得苦，才能站得住，一個(gè)人在物質(zhì)上的享用，只要能維持生命便夠了，至于快樂與否，全不是物質(zhì)上可以支配。能在困苦中求得快活，才真是會(huì)打算盤哩！”他教育子女們要熱愛生活，適應(yīng)環(huán)境。他說：“我是學(xué)問、趣味方面極多的人，我之所以不能專積有成者在此。然而我的生活內(nèi)容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷若干時(shí)候，趣味轉(zhuǎn)過新方面，便覺得像換了新生命，如朝日升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價(jià)值的。我雖不愿你們學(xué)我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長(zhǎng)處。”在他的教育影響下，孩子們個(gè)個(gè)都有一個(gè)艱苦奮斗的歷史。
梁?jiǎn)⒊拇巫恿核加溃诿绹鸫髮W(xué)攻讀考古學(xué)和人類學(xué)。1930年學(xué)成回國，正是國內(nèi)戰(zhàn)火不斷的時(shí)代。他在十分艱苦的條件下，長(zhǎng)期從事考古工作，曾主持山東章丘龍山鎮(zhèn)和河南安陽后岡、西北岡等重要發(fā)掘，并首先確定仰韶、龍山和商文化的相對(duì)年代。梁?jiǎn)⒊乃呐核紝帲谀祥_大學(xué)讀一年級(jí)時(shí)，因日機(jī)轟炸而失學(xué)。她抱著滿腔的愛國熱忱投奔新四軍，奔赴抗日前線。梁?jiǎn)⒊挠鬃恿核级Y，1924年才出生。當(dāng)他5歲時(shí)，梁?jiǎn)⒊腿ナ懒恕Ｋ?7歲赴美求學(xué)，邊打工邊讀書，在飯館里洗碗碟，在游泳池當(dāng)救生員，什么都干，苦讀八年，終于獲博士學(xué)位。回國后從事電子科學(xué)研究工作，是我國著名的火箭專家，曾獲國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)，并當(dāng)選為國際宇航科學(xué)院院士。
追求知識(shí)教育。梁?jiǎn)⒊诩彝ソ逃泻茏⒁庖龑?dǎo)孩子們追求知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們好學(xué)深思的習(xí)慣。他很尊重孩子們的個(gè)性和志趣，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教，并以平等商量的方法設(shè)想每個(gè)孩子的發(fā)展方向。
在治學(xué)方法上，梁?jiǎn)⒊竺總€(gè)兒女既要專精又要廣博，他在對(duì)子女的談話及通信中指出：“思成所學(xué)太專門了，我愿意你趁畢業(yè)后一兩年，分出點(diǎn)光陰多學(xué)些常識(shí)，尤其是文學(xué)或人文科學(xué)之某部門，稍多用點(diǎn)功夫。我怕你因所學(xué)太專門之故，把生活也弄成近于單調(diào)；太單調(diào)的生活容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。”他以自己為例說：“我生平趣味極多，而對(duì)于自己所作的事，總是作的津津有味，而且興趣淋漓，什么悲觀咧，厭世咧，這種字句，我所用的字典里頭可以說完全沒有。”他要求次女梁思莊“在專門學(xué)科之外，還要選一兩種關(guān)于自己娛樂的學(xué)問，如音樂、文學(xué)、美術(shù)等”。他對(duì)梁思成說：“做學(xué)問總要‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作，循環(huán)交互著用去，在慢火燉時(shí)才能令所熬的起消化作用，融洽而實(shí)有諸己。”
梁?jiǎn)⒊粩喙膭?lì)孩子們戰(zhàn)勝學(xué)業(yè)上的困難，繼續(xù)前進(jìn)，要效法古人“讀萬卷書，行萬里路”的治學(xué)精神，同時(shí)也要培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。當(dāng)學(xué)建筑的梁思成在美國完成學(xué)業(yè)之后，梁?jiǎn)⒊綒W洲考察一二年，再結(jié)合對(duì)中國古建筑的考察研究以形成自己的學(xué)問。當(dāng)學(xué)考古的梁思永完成了在美國的學(xué)業(yè)之后，梁?jiǎn)⒊⒓窗才潘貒鴮?shí)習(xí)并收集中國的有關(guān)史料。
正是由于梁?jiǎn)⒊牧己玫募彝ソ逃椒ǎ顾趯?duì)子女的教育培養(yǎng)方面大獲成功。他的兒女們不負(fù)父親，個(gè)個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，性格開朗，學(xué)有專長(zhǎng)又多才多藝。他們都為祖國的解放尤其是建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。
