（溫泉校區(qū)）三月里的科學(xué)收獲
三月里的科學(xué)收獲
三、四、六年級的生命科學(xué)，一、二、五年級的物質(zhì)科學(xué)，在三月春暖花開的季節(jié)里都有所收獲。一年級學(xué)會用科學(xué)的觀察法認(rèn)識物體的基本特征，還能運用科學(xué)詞匯描述物體的特征。二年級了解了磁鐵的構(gòu)造和實際生活中的運用。三年級的種花，靜待發(fā)芽的日子，孩子們感受到生命的珍貴和來之不易，堅持靜待花開的日子才是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神的開始，堅持記錄，堅持觀察，相信只要種子發(fā)芽一定會有收獲。四年級的了解花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道花和果實、種子之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)動植物繁殖后代的方式和生命周期，感恩父母的養(yǎng)育之恩。五年級的物質(zhì)科學(xué)，學(xué)習(xí)物體在水中的沉浮，了解不同材料在水中的沉浮不同，學(xué)習(xí)潛水艇下沉上升的原理，小組間進(jìn)行橡皮泥造船承重比賽，自己用不同的材料制作小船比較承重能力，結(jié)合實際生活中船排水量的多少指導(dǎo)造船。六年級的用放大鏡和顯微鏡觀察身邊的生命世界，體會生命的繁衍變化過程與自身的身體特征有關(guān)，結(jié)合觀察，了解微小生命生存的不易。
看到孩子們從學(xué)習(xí)理論到實踐，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)本就來源于生活，熱愛生活的人會熱愛生命，喜歡改變生活和創(chuàng)造美好的生活，于是有了科學(xué)，科學(xué)家的不斷發(fā)明創(chuàng)造使人類進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)就是自身在進(jìn)步。為明的孩子就是這樣從理論到實踐一步步找到學(xué)習(xí)的方向，喜歡科學(xué)課堂，喜歡創(chuàng)造。三月有花開，四月有期待，五月有成效，六月有收成，為明的科學(xué)每一天都有進(jìn)步的聲音！
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