學部動態(tài)

??????為落實2022年義務教育《科學課程標準》和進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，2023年5月11日，在貴陽市實驗小學開展科學“新課標、新課堂”學科素養(yǎng)培養(yǎng)課例展示活動，為明春天實驗小學高瑞偉老師承擔課例展示課任務，執(zhí)教蘇教版科學《升旗的方法》，貴陽市小學科學教師參與了聽課、評課活動。

????? 確定課題之初，春天校區(qū)科學信息組就課程內容進行了反復的打磨，對活動的設計、達成目標情況、實驗器材等方面進行了反復的修改與嘗試。烏當區(qū)教研員李娥老師親自到校進行聽課指導，就實驗的規(guī)范、學生的評價機制上與春天校區(qū)的老師進行一次深入交流，給了老師們很多的啟示。經過這次教研展示、打磨，春天科學團隊從教學設計、學生實驗探究活動、評價體系方面都得到了提升，為后期春天校區(qū)教研活動的開展打下了良好的基礎，促進了科學學科工作的規(guī)范化、常態(tài)化。

?????? 5月11日高瑞偉老師授課《升旗的方法》，高老師通過引導學生開展升旗活動開始對升旗的方法進行新的探索，在學生自主活動中認識工具：定滑輪，并通過觀察、匯報，認識定滑輪的結構。再通過找不同認識動滑輪，學生通過圖片對比，知道兩者之間的區(qū)別，最后設計探究活動——搬運泥土到樓頂，讓學生經歷根據(jù)真實的情景、提出解決的方案、到設計實驗方案、論證自己猜想的過程。

?????? 一位優(yōu)秀的老師總是能調動學生學習的積極性，高老師用她獨特的上課技巧將學生的注意力牢牢的放在學習內容上，通過學生自主探究、恰當?shù)膱D片以及真實問題的解決，幫助學生深刻的認識定滑輪、動滑輪，并結合生活實際讓學生了解到滑輪組的應用，會讓我們的生活更加高效、快捷。高瑞偉老師注重結合教學內容和實際生活之間的聯(lián)系，緊扣科學與生活的聯(lián)系，不僅使學生認識的工具的使用，結合實際生活滲透科學思想，使學生感受科學與生活的緊密聯(lián)系。

????? 課后貴陽市教科所周婧老師評價：高瑞偉老師展示課程體現(xiàn)了學生學科素養(yǎng)、突出培養(yǎng)學生的科學思維，為學生建構了真實的生活場景，讓學生能夠基于真實的情景思考問題、解決問題，學生能夠將學到的知識學以致用，很好地落實了科學新課標的要求。

?????? 本次課例展示，給了春天科學組展示、學習的機會，讓我們能站在貴陽市教研的平臺上，與貴陽市的科學教師一起學習，聽取專家、老師們的意見。認清當前小學科學學科中存在的問題，合理使用教學方法，遵循規(guī)律，根據(jù)具體情況因材施教，才能上好科學課，提升學生的探究能力，才能適應新時代對科學學科要求。