攜手抗疫情 靜待花開時 ——為明春天實驗小學語文組線上線下課紀實
?????本學期已經(jīng)進入第四周，隨著貴陽當下各個區(qū)縣疫情形式的變化，隔離在校的學生大部分已經(jīng)陸續(xù)回家。我校積極響應(yīng)教育部的重要指示要求，在崔延寧校長的帶領(lǐng)下，周立文副校長的指導下，語文組通過線上教學的模式架起了“空中課堂”，堅持為學生做到“隔離不隔愛，停課不停學。”
???? 課后練習是檢驗學生是否掌握新知的一種重要手段，教師優(yōu)化作業(yè)，設(shè)計“進階式”作業(yè)，落實“雙減”，精講精練。作業(yè)呈現(xiàn)的形式更是多種多樣，有音頻、視頻、圖片、文字等。老師們利用網(wǎng)絡(luò)批閱的批注功能，及時反饋學生存在的問題，實現(xiàn)了與直播課堂的教學相補。對于每天的優(yōu)秀作業(yè)在群里進行展示表揚，并發(fā)放電子獎狀，激發(fā)學生的學習內(nèi)動力和成就感。
???? 本周語文組的線下課程，主要在于新舊知識的銜接，一是抓基礎(chǔ)，摸底細；二是根據(jù)學情，診斷評估；三則是關(guān)注差異。在封校期間對于在校時間久的孩子是一種巨大的挑戰(zhàn)，因此老師們在原有課程的基礎(chǔ)上，增加了課堂上的趣味性，讓學生能夠在“玩中學，學中玩”，盡快讓學生調(diào)整狀態(tài)，步入學習正規(guī)。同時老師們也能夠及時的關(guān)注“有效課堂，高效課堂”，向四十分鐘要質(zhì)量，減輕學生作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量，認真批改作業(yè)， 落實“三清”。
????? 語文組教師在這個非常時期，依然積極開展教研活動，各備課組精心準備線上課的教學內(nèi)容。因為上網(wǎng)課的老師都是使用釘釘直播的方式，與傳統(tǒng)上課方式截然不同，這就對老師提出了更高的要求。老師們通過集體備課，認真研讀課標，打磨教案，細化知識點，查找網(wǎng)絡(luò)資源，克服重重困難，最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果，保證孩子們在家也能高效學習。教研不僅僅是在課前，在課后老師們還會將批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的共同問題，在組內(nèi)進行溝通交流，形成本年級的“錯題本”。針對這些易錯點、易錯題，為學生再次講解。
??????? 學習，是每一位學生生活中的主旋律，而教育，則是每一位老師義不容辭的責任。語文組教師將繼續(xù)不斷進取，開拓創(chuàng)新，不忘初心，砥礪前行。
