一起成為更好的自己——為明家長(zhǎng)慧（第 六 期）
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????? 尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子，大家好！這里是為明家長(zhǎng)慧第六期。很欣慰，大家能在百忙之中抽出時(shí)間，與我們一道聚焦孩子的教育問題。古語有云“自立者人恒立之，自助者天助之。”意思是：自立的人，定會(huì)長(zhǎng)久受人擁戴。依靠自身力量扶助自己的人，自會(huì)為老天爺青睞。由此不難看出，教育孩子的重中之重當(dāng)屬：盡可能早的引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立！
?????? 那么，問題來了，如何引導(dǎo)孩子走上自立這條陽關(guān)大道呢？今兒，咱就繼續(xù)聽班主任們念叨念叨。
?????? “一室之不治，何家國天下之為？”作為孩子們的第一任且最親近的老師，家長(zhǎng)們?nèi)粝霃男∨囵B(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自立。不妨先從引導(dǎo)孩子做家務(wù)開始。
孩子做家務(wù)做什么
????? 首先，教育孩子自己的事情自己做。例如：自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具、自己刷牙、自己穿鞋、自己洗襪子、自己脫衣服、自己脫鞋、收拾自己的小床或者小房間，等等。其次，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。平常讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，是家教不可缺少的內(nèi)容。
一般家庭適合孩子的家務(wù)有以下內(nèi)容：
A.早晨，可以讓孩子掃地、洗小手帕等；
B.吃飯前，可以讓孩子搬飯桌、準(zhǔn)備碗筷、放凳子等；
C.飯后，可以讓孩子收拾碗筷、抹桌子等；
D.放學(xué)回來，讓孩子參與煮飯、洗菜、做菜等。
孩子做家務(wù)家長(zhǎng)應(yīng)注意什么
???????首先，開始這些家務(wù)可由父母做，只讓孩子幫忙。孩子一開始會(huì)顯得手忙腳亂，不得要領(lǐng)，父母要有耐心，一項(xiàng)一項(xiàng)告訴孩子怎么做，要邊示范邊講解，讓孩子看清楚，聽明白，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)熟能生巧，越來越好。其次，當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)，不能斥責(zé)、挖苦。要鼓勵(lì)孩子，樹立必勝的信念。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，就要及時(shí)表揚(yáng)。讓孩子體會(huì)到成功的快樂，今后就會(huì)積極主動(dòng)地去做。最后、當(dāng)孩子厭煩，不愿做家務(wù)時(shí)，不要強(qiáng)迫孩子去做，要多啟發(fā)、誘導(dǎo)。如果仍不見效，家長(zhǎng)要故意冷落孩子幾天，讓他的心靈受到一點(diǎn)小小的刺激。然后，父母有一人出來解圍，給孩子講明受冷落的原因，讓孩子知道，不聽話、不做事是不對(duì)的，也是不行的，從而使孩子徹底改正錯(cuò)誤。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好處
?????? 首先，有利于促使孩子熱愛勞動(dòng)。教育孩子學(xué)做家務(wù)，既能增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的感情，又能使孩子理解、體諒父母做家務(wù)的辛苦，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人。其次，有利于孩子發(fā)展智力。孩子在家務(wù)勞動(dòng)中，需要?jiǎng)邮帧?dòng)腦，需要思維、想象，孩子的智力自然在這些活動(dòng)中得到開發(fā)。最后，有利于增強(qiáng)孩子的生活自理能力。孩子有了做家務(wù)的能力，如果父母因?yàn)橐粫r(shí)工作忙，沒時(shí)間做家務(wù)，就可以讓孩子自己作，一般不用擔(dān)心孩子沒人照顧。更主要的是將來孩子走向社會(huì)以后，能夠獨(dú)立生活。
名人故事分享
?????? 有一個(gè)小男孩，他非常不幸，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎，留下了瘸腿殘疾，牙齒參差不齊往外突出。他很少與同學(xué)們玩耍，老師讓他回答問題時(shí)，他總是低著頭一言不發(fā)。
?????? 在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家要了一些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳啊８赣H就對(duì)孩子們說：“你們每人栽一棵，誰栽的樹苗長(zhǎng)得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。”小男孩也想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水栽樹、澆樹的身影，不知怎地，萌生一種陰暗的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，他就再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的樹來看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話——植物一般都在晚上生長(zhǎng)，何不去看看自己種的那棵小樹。當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹澆水！他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……
?????? 幾十年過去了，那個(gè)腿腳殘疾的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
羅斯福父親給我們的啟示：
1.設(shè)法樹立孩子的信心。
?????? 羅斯福父親讓孩子們?cè)詷洌l做得好就給誰買禮物。案例沒有交代他讓孩子栽樹到底是什么目的，但是，我們完全可以想象，羅斯福的父親要樹、栽樹、買禮物這一活動(dòng)的目的，就是專門為羅斯福設(shè)計(jì)的。
2.注意發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化。
????? 羅斯福微妙的心理變化，被父親發(fā)現(xiàn)了，于是，父親用愛心澆灌孩子稚嫩的心田，使孩子有一個(gè)健全的心理，學(xué)會(huì)自立。惟其如此，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
????? 眾所周知，愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹。
????? 好了本期為明家長(zhǎng)慧先到這里。下周四同一時(shí)間，我們?cè)贂?huì)！
