烏當區小學數學六年級復習課教學專題研討活動
? ? ? ? 一堂好的復習課能夠幫助學生鞏固舊知，強化重難點，提高學生的解題能力，提高學生應用所學知識分析問題和解決問題的能力，使學生把知識內化為自己的知識，重新構建自己的知識體系，形成知識網絡。枯燥的復習中教師扮演什么樣的角色，才能起到關鍵作用。我們學校承辦了烏當區小學數學六年級復習課教學專題研討活動。
? ? ? ? ? 張勵老師執教的《平面圖形周長和面積》容量大，不僅僅局限于某一個知識點和某個章節，而是立足于整個小學階段平面圖形的面積與周長相關的知識練習，有整體意識的張老師對于本節內容的復習，通過對知識點的梳理，關注學生知識的掌握，思想方法的應用，重視引導探索知識點之間的聯系，形成知識網絡，重視啟發引導。注重培養學生的轉化思想，教學有層次，板書有條理。
? ? ? ? ? 作為復習課，首先是要明白這節課復習的內容,其次是怎樣復習，最后復習要達到什么效果，借助怎樣的學習教方法才能將零散的知識系統化來幫助學生完成對知識的建構，并且在建構之后能將其靈活地運用列生活實際。盧美老師執教的《分數乘除法實際問題解決策略總復習》，充分體現了以學生為主體，教師輔助教學，重視學生的生成，以學生的知識為生長點，整理知識重視知識之間的聯系。
? ? ? ? ?授課結束，聽課教師進行現場分組的評課議課，兩位教師的課堂得到了老師們的一致好評，老師們就課堂教學的細節提出了寶貴建議。最后，由烏當區數學教研員劉澤芬老師對本次活動進行評價，對如何上好一節復習課進行簡短的培訓。
