學(xué)部動態(tài)

? ? ? 我叫劉瑤，現(xiàn)在擔(dān)任102班班主任。大學(xué)畢業(yè)于英語專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后我一直從事教育工作，從教期間也曾獲得過最佳新人獎，教學(xué)優(yōu)秀獎，教學(xué)卓越獎，也曾多次獲得優(yōu)秀教師的稱號。我喜歡小孩子的天真，也喜歡和孩子們相處，生活中是孩子們的好朋友，工作中也是孩子們眼中的嚴(yán)師，工作多年，我一直深受家長的支持和信賴，對于教學(xué)也總是充滿熱情

與為明的故事

? ? ? ?本學(xué)期是我擔(dān)任102班班主任的第二學(xué)期，孩子們剛進(jìn)校我就特別重視孩子們各方面的教育，力求孩子們能夠達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求，在課堂常規(guī)方面，從一開始就實行單人單座，減少學(xué)生和同桌講話的機(jī)會，保證學(xué)生上課效率，表揚做得好的同學(xué)的同時也糾正做得不好的同學(xué)，讓同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。及時了解學(xué)生上課情況，及時調(diào)整不合理的位置。

? ? ? ?在激情早讀方面，嚴(yán)格按照“四度”標(biāo)準(zhǔn)，堅持課代表為主的領(lǐng)讀，并且讓早讀認(rèn)真的同學(xué)上臺領(lǐng)讀，只要表現(xiàn)好，就可以和課代表一起領(lǐng)讀。繼續(xù)實行激勵制度，用表現(xiàn)好的班級激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生有所懈怠的時候，暫停早讀，讓學(xué)生聽聽其他班或其他年級的早讀聲音，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。監(jiān)督學(xué)生早讀姿勢，隨時巡堂提醒糾正，并做好講解示范，且不定期的練習(xí)舉書姿勢，規(guī)范，統(tǒng)一動作。通過自己帶讀和不斷練習(xí)糾正讀書拖拉情況。

? ? ? ?激情跑操方面嚴(yán)格按照“五度”標(biāo)準(zhǔn)，集合要求快，靜，齊，從教室到操場路隊整齊，安靜，跑操時老師帶領(lǐng)學(xué)生一起跑，為學(xué)生做好榜樣，并及時監(jiān)督學(xué)生，糾正學(xué)生動作。

? ? ? ?每周班會課重點強調(diào)各種流動紅旗的獲得標(biāo)準(zhǔn)，表揚學(xué)生做得好的地方，及時告知學(xué)生做得不好的地方并及時糾正學(xué)生做得不好的地方。

? ? ? ?當(dāng)然，我也有很多地方還需努力，希望在以后的工作中能夠繼續(xù)努力，把工作做得更好。

年級組推薦詞

? ? ? ?劉瑤老師，她是一個內(nèi)心涌動著如火熱情的青年教師，面上總會洋溢著青春飛揚的笑臉。她永遠(yuǎn)像一個上足了發(fā)條的戰(zhàn)士一樣，不辭辛勞的耕耘，她慧眼熠熠，迎接各種挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心、愛心，也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力，用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。特別推薦為一年級組優(yōu)秀老師代表。

劉瑤老師

? ? ? ?我叫王文佳是六年級3班的一名同學(xué)，今年12歲，在老師眼中我是一個品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，積極率真女生，但我給自己的目標(biāo)是做一個全面發(fā)展不斷提升自己的綜合素質(zhì)的人，平日里的我會和同學(xué)們和睦相處，也會樂于幫助他人。有人說：“金子是最美的，但比金子更美的是人的心靈”。我相信有一顆純潔無暇，善良真誠的心。同時也會影響身邊很多的人和事，我保持良好的品質(zhì)，時刻調(diào)整自己，勇于接受新的挑戰(zhàn)。

與為明的故事

? ? ? ?我與烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校的不解之緣，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，但我在這個學(xué)校的時候還沒有二年級的同學(xué)來得久，剛到學(xué)校內(nèi)心總是激動但是還會伴隨著不安。

? ? ? ?激動的是我通過自己的努力自己考上這所學(xué)校，不安的是我剛到這所學(xué)校是否趕得上同年級的同學(xué)們，我還記得剛學(xué)校，第一次見到班主任時的時候，她是一個美麗、溫柔超有氣質(zhì)的班主任，看起來跟我以前的老師有點不一樣，當(dāng)她說起，人的品質(zhì)跟學(xué)習(xí)一樣重要的時候，不止我，仿佛身邊同學(xué)們眼睛里都亮起來了。我覺得我沒來錯地方，剛開始來到一個新環(huán)境，和一直在這個學(xué)校的同學(xué)們比，差別肯定還是有的，但是在我們與任課老師們的一起努力下，也有反超其他班的時刻，這是我們班最有凝聚力的時刻。感謝為明讓我們實現(xiàn)自身價值，來烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校快一年了，也快離開這個校區(qū)了，但是我沒有離開“為明”，感謝這近一年來身邊所有的美好，謝謝遇見這樣的為明。

年級組推薦詞

? ? ? ?王文佳同學(xué)在班上，事事以以身作則、率先垂范，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，??成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣，堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因她相信“腹有詩書氣自華”，她勤學(xué)善思，不懂就問，從中受益匪淺。經(jīng)過辛勤的努力，她的學(xué)習(xí)成績在班上始終名列前茅。
作為一名班干部，王文佳同學(xué)能夠堅持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時主動維護(hù)班級紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時制止，并勸改，堅持每天主動安排并督促完成班級值日，團(tuán)結(jié)幫助班級同學(xué)，是全班公認(rèn)的優(yōu)秀班干部。

? ? ? ?對待師長，王文佳同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，上課幫助老師管理班級紀(jì)律，下課幫老師收發(fā)作業(yè)，?回報老師是她奮斗的一個重要動力。她以善待人，樂于幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級學(xué)困生并與他們共同分享學(xué)習(xí)樂趣，總是充當(dāng)小老師的角色，常常會在校園各個角落看到王文佳幫助其他學(xué)生的身影。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣。她以一顆真誠的心，得到了大家的認(rèn)可。在她平時的一言一行的影響下，周圍的同學(xué)也變得更加懂事，懂得了如何去回報父母和老師。

王文佳同學(xué)

? ? ? ?大家好，我是貴陽市烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校24屆3班周宏椀鈺的父親湯宏，一直從事電信通訊工程工作，從業(yè)20多年了，曾經(jīng)分別就職過UT斯達(dá)康公司和華為公司，現(xiàn)在自己已經(jīng)擁有了自己的公司了。女兒是在我33歲那年出生的，女兒出生那年我面臨人生一個重大選擇——華為員工異地調(diào)動工作，我有兩個選擇，要么離開貴州，去其他城市工作，但這意味著要和剛剛出生的女兒分開。或者離開華為公司，繼續(xù)留在女兒身邊陪同她一起成長。

? ? ? ?雖然我也知道有困難，但我還是毅然選擇了后者，我覺得工作我可以再找，但是錯過了女兒的成長，以后再也找不回來了，所以我珍惜女兒成長過程中的每一天，看著女兒一天天長大，我也在學(xué)習(xí)怎樣做一個更好的父親，耐心陪伴是一門課程，在女兒成長的道路上，也有辛苦時刻，但是每次看見女兒對我笑的時候，我會覺得所有的苦與難都是值得的，我也會在生活中慢慢學(xué)習(xí)摸索，爭取做一個讓女兒感到容易相處且驕傲的合格父親。

與為明的故事

? ? ? ?為什么會選擇女兒讀貴陽市烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校，那時女兒還在小區(qū)的幼小銜接班，我們也在為女兒讀哪里而發(fā)愁，要么回戶籍所在地——接送就是最大的問題。但讓我印象深刻的一次接觸，是與烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校的顧老師有那么一次聊天，也就是這次聊天，讓我堅定了女兒讀烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校。

? ? ? ?顧老師在介紹學(xué)校的基本情況和辦學(xué)理念時，我能感受到一個老師對學(xué)校是有愛有溫度的，更不用說當(dāng)她提起學(xué)生時那寫在臉上的得意，一個對學(xué)校有溫度的老師，會讓學(xué)生變得冷漠嗎？作為一個父親，深知社會的冷漠是多少家長痛點，感謝遇見這樣的為明。在這樣的學(xué)校氛圍中，孩子是快樂的，幸福的，有激情的，懂得如何去熱愛生活的，而不是冷冰冰的盯著分?jǐn)?shù)，對一切事物漠不關(guān)心。

??????我與為明的火花真正開始是在2018年9月，女兒如愿面試通過了，進(jìn)入烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實驗學(xué)校，開始了她小學(xué)生涯的求學(xué)之路，現(xiàn)在女兒已經(jīng)三年級了，雖成績不是最好的，但我看見了她的綜合能力在一點一點進(jìn)步，我心里就覺得我選對了一所好學(xué)校。

年級組推薦詞

? ? ? 家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。

? ? ? 作為家委，303班周宏椀鈺的爸爸非常配合學(xué)校的工作。不僅積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動，還主動要求協(xié)助老師開展活動。關(guān)心學(xué)校發(fā)展，支持學(xué)校工作，對教師的工作、學(xué)校的工作也提出了很多合理化的寶貴建議。除此之外，在對待孩子的學(xué)習(xí)上，愿意主動和老師一起分析孩子學(xué)習(xí)情況，針對孩子階段性存在的問題主動尋求解決問題的辦法。一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學(xué)業(yè)上成績突出、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、做人的誠實奉獻(xiàn)、追求的至善至美。

周宏椀鈺的爸爸

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