溫馨家園

生活區(qū)是學生在高強度學習狀況下情緒釋放的天堂，所以生活區(qū)瑣事繁多，從而增加了生活區(qū)管理難度，在師生相處的過程中也難免會出現(xiàn)意見分歧，造成個別學生難以管理的局面。為了使學生健康、快樂的成長，使學生感受到如家般的溫暖，生活區(qū)的教師在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽嘗試與尋求新的方法，促使學生既能培養(yǎng)良好的生活習慣，又能更好地協(xié)調(diào)與校園生活，以便學生生活區(qū)的有效管理。

4月14日晚，我校中學部生活老師針對學生管理存在的問題專門進行了一次關(guān)于“中學部生活教師探討與學生交流藝術(shù)”的專題會議。

討論會上，老師們暢所欲言，積極地探討和分享自己在管理學生時成功的實例和目前還存在的問題，如：與班主任緊密聯(lián)系，與家長緊密聯(lián)系，了解孩子性格特點；和學生交朋友，多發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點、多鼓勵表揚學生，幫助其樹立自信；對特別調(diào)皮的學生，屢教不改的，及時采取必要懲罰等等。教育關(guān)乎擔當，怎樣展現(xiàn)我校“用心做事，愛心育人”的辦學理念更為重要！本學期新加入團隊的歐老師具有多年的管理學生經(jīng)驗，她提出在教育管理孩子時，我們不應該把自己當老師，而是要放低教師的姿態(tài)，放下身段與學生積極交流，多站在學生的立場上為學生考慮問題，這樣學生就更容易接受我們的建議與提醒；在這一觀念上引起我們所有與會教師老師的共鳴！